分卷阅读56

    无他，只是想离那个人近一点而已。

    可是，他的用意她领会不到。性格使然，他又说不出口。到头来，不过是一场无妄的痴念罢了。如同枝头被风吹落的花瓣，随流水而去，于枝丫伸展下的河面没有留下一丝痕迹。

    文理分科的志愿表交上去，学生们都暗搓搓期盼着出分班结果，迫不及待想知道自己被分到哪一个班，是否能够进入火箭班。

    火箭班也就是尖子班。最终能够进入火箭班的学生都是前几次考试中成绩优秀的，给火箭班授课的也是三中的顶级教师。

    生源好、师资好，火箭班的学生就是将三中的升学率与升学质量顶上去的前锋精锐部队。正因为学习氛围浓厚、教学条件优质，多少家长都想让自己的孩子被分到火箭班里。

    学生自己也盼着，不仅为良好的学习环境，更攸关面子。想到以后别人问在哪儿读书、成绩怎么样，可以装逼似的摆摆手，觑着眼睛回答在重点中学三中的火箭班，成绩呀，一般一般班里第三。

    脑海中光是想着那场景，就让人欣喜雀跃呢！

    左等右等，分班结果迟迟不下来。学生们渐渐也就不再期盼，将心思收了回来，准备打分班前的最后一场硬战了。

    连着周末，元旦三天假期一过，放寒假前的期末考试悄悄来临。

    为了能够好好过一个热闹年，临近考试的前几天学生们都卯足了劲儿背书，就指着可以多得一点分。他们考的分数与过年时收到的红包数成正比，分数越高，红包的厚度就越让人满意。

    不争馒头、不争口气，也得凭实力挣点红包呀，不然寒假还怎么出去浪？

    为了这个目标，连平日里看着书就犯困的那些同学都精神抖擞起来，个个斗志高昂。早读课上不再蔫了吧唧，全部坐得笔直，或拿着语文古诗词小册子，或盯着英语书后边的必背单词表，叽哩哇啦高声朗读起来。

    学习热情前所未有的高涨。

    作者有话要说：　　感谢在2020-02-26 16:19:21~2020-02-27 23:19:26期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~

    感谢灌溉营养液的小天使：沁竹听雨 2瓶；

    非常感谢大家对我的支持，我会继续努力的！

    ☆、伪造

    去学校拿期末考试成绩单那天, 向“时代楷模学习”主题征文比赛的获奖证书刚好发下来。

    三中交上去十篇参赛征文，其中一篇获得特等奖, 两篇获得一等奖, 三篇三等奖, 其余的都为参与奖。

    在学生都在教室焦灼地等着出期末考试成绩的时候, 范方脚下生风似的走进教室，皮鞋锃光瓦亮, 一看就是刚用鞋油刷过。

    他嘴角弯起适当的弧度，清了清嗓子朗声道：“首先要祝贺咱们班的林巧书同学，获得了教育部门举办的主题征文比赛特等奖。”

    特等奖只设置有一个名额, 在那么多篇文章中，林巧书的征文能够脱颖而出实属不易。

    范方刚说完, 教室里猛地响起一阵长久的鼓掌声。

    掌声中, 林巧书惊喜地站起身走上讲台，从范方手里接过大红封皮的证书，高兴地谢了老师, 还向台下鞠了个躬。

    摆摆手让大家安静下来, 范方停顿片刻接着道：“再然后让我们祝贺池染染同学，在征文比赛中获得一等奖。同时, 在此次期末考试中取得了卓越的成绩, 与一班的单言并列年级第一。”

    这次范方自己带头鼓起了掌，虽然面色依旧淡淡的，但那拍得啪啪作响的双手透露出他的欣慰和骄傲。

    能不骄傲吗？近几年他教的学生中，再没遇到比池染染更勤奋好学、进步更大的了。何况, 他教的班里已经好久没出过年级第一的学生了。这猛然出现一个，可把范方乐坏了，逮着人就得吹上半天。

    办公室的其他老师也乐得陪他吹。只是范方洋洋得意显摆完，他们总爱状似无意地感叹一句：“是呀，这么好的学生，分班后也不知道便宜了哪个班的老师。”

    听到这话，范方喉头一哽，差点翘到天上的尾巴蔫了下来。

    三中高一文理分科后，理科设有二十六个班，文科设有十七个班。其中，一班到四班是理科的火箭班，五班、六班是文科中的火箭班。

    七班尽管是文科班，但只是普通班，而池染染无论如何是会被分到火箭班的，不是五班就是六班。总归没有七班什么事。

    在文理分科的通知还未下达之前，确定教授火箭班的老师们早就虎视眈眈了，总有意无意跟范方打探他们班的池染染同学意愿学文学理。

    在得知池染染选了文科时，五班和六班的班主任面上纷纷露出微妙的笑容。人前不显，背后悄悄摸到领导的办公室，想趁别人都还没反应过来的时候先下手为强，将人弄到自己班里。

    等五班班主任撒丫子赶到领导办公室门口，六班班主任也刚好赶到。两个中年男人尴尬地相互觑了一眼，都从对方眼中看到了志在必得。

    五班班主任面色一沉，宽大的身躯顿时动了起来，往门口挤去。六班班主任不甘示弱，手扒拉在门框上，死活不让别人先进。两个四十多岁西装革履的中年男人僵持在门口，你挤我，我推你，硬是没进门。

    门口走廊往来的学生对这滑稽的情景瞄了好几眼，边走还边窃窃私语，不过僵持不下的两人根本没空理会。

    上厕所回来的领导走到办公室门口额角青筋直跳，大吼道：“干什么呢？拉拉扯扯成何体统？”

    差点扭抱成团的五班与六班班主任这才不情不愿松开钳制着对方的手，不爽地哼了声，继而别过脑袋。

    推推搡搡进到办公室，两人又抢先想说来意，叽叽喳喳吵得领导头疼。青筋直冒的领导一拍桌角，让一个一个慢慢说。率先抢到机会开口的六班班主任得意地笑，后发言的五班班主任委屈巴巴。

    这一听二人的发言，领导简直是一个头两个大。都想要池染染那个学生，还都不肯让步。领导做了两人半天的思想工作，协调不成，最后干脆让抓阄得了。

    跨出领导办公室大门的时候，五班班主任志得意满，雄赳赳气昂昂。反观六班班主任，蔫了吧唧的，仿若一只战败了的公鸡。

    这场学生争夺战虽是秘密进行的，但那天两个老师挤在办公室门口的场景好多学生都瞧见了，于是总有小道消息传出来。

    说是有两个老师为争抢优质生源吵起来了，争得脸红脖子粗的，到了领导面前都寸步不让。

    熟知内情的范方堪称心绞痛，他连争抢的资格都没有，只能在一旁看个热闹。

    脑海中思虑万千，回过神来面对着台下坐着的学生，范方脸上快速闪