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住衣领掀到了墙上。 “砰”的一声，他的背重重撞在墙上，被凹凸不平的墙面膈得发疼。 他刚张开嘴，路引哲就冷冷地说：“说话注意点，我不是个喜欢暴力的人，要是你让我不爽，我不介意把你收拾一顿再说话。” 洛勤硬是把将要出口的话咽了回去，噎得他嗓子生疼。 “你，你究竟想干什么？杀人灭口吗？” 眼前的高中男生指尖冰凉，贴着他脖子的地方又冷又硬，好像能轻而易举地掐断他脖子一样，洛勤看清了形势，只好示弱。 他还能怎么办，自己被揍得鼻青脸肿，另外那两个人比他好不到哪里去。 “怎么可能，我们可都是守法的好公民，”路引哲说，“不守法的，是你们哦。” 张铭走过来，上上下下打量他，好像在考虑哪里下手比较好：“居然敢打衍哥的主意，你胆子够大的啊，谁找你的？” “我，我不知道……” “什么都不知道？” “我是真的不知道啊，他不知道从哪里得到了我的电话，除此以外，什么都不知道了，那个电话可以给你们，不过我觉得应该不是实名的。” 张铭冷哼一声。 洛勤狠狠咽了口唾沫：“你究竟想干什么？” 路引哲：“我不是说过了吗？” “什，什么？” “我说了，让你录个视频啊，”路引哲说，“你录么？” 洛勤：“……我不录的话，你们要把我怎么样？” 路引哲：“你是觉得，你身后的那个人会帮你吗？想多了，他只会放弃你，你不过是一个小喽啰，只有一个选择，就是按照我的话去做。” 说着，他冲身边的人一招手，一个男人从裤袋了抽出一份纸张递给他。 路引哲单手按住洛勤，另一只手将折起来的纸张摊开，冲洛勤扬了扬：“知道这是什么吗，你的所有资料，包括现在的工作单位，短短的一个多小时，我已经把你查得清清楚楚，你觉得，我能把你怎么样？” 他缓缓说话的样子，像极了洛勤最讨厌的那些上位领导，洛勤心里讨厌，同时又有点发憷。 “既然这样，我也不是蠢货，录就录吧。”洛勤妥协。 路引哲放开他，示意其他同伴：“带着他们，跟我来。” - 晚上九点多，喻辞有点坐立难安，今天一天里发生的事情太多，他急着让洛勤重伤住院的照片曝光，但是已经过去好几个小时，司钟那边一直没有回复。 他放下笔，再一次拿起手机，但还是没有回复。 是不是出了什么问题？司加衍去找司蕴成干什么去了？ 一直到晚自习结束，司加衍路引哲都没有出现，但他不知道的是，今天晚上缺席晚自习的除了他们两个，还有张铭和洛华。 回到宿舍后，喻辞看见他们竟都在宿舍里，几个人见面，司加衍的目光从他身上略过，就像看不见他一样，照常跟其他人洗漱聊天。 而203宿舍，喻辞坐在自己床上，放下蚊帐挡住其他人的视线。 他打开床上桌，书桌上放着一张纸。 此时的微博话题已经被刷了很多遍，关于司加衍的事情闹得越来越大，逐渐出了圈。 司加衍躺在床上翻手机，路引哲大腿上放着本子和笔，和他坐在一起。 他修长的手指又轻快又稳地转了转笔，说：“安心等着明天翻盘吧。” 第80章 第二天上午有一节生物课, 司加衍整节课安安静静地坐在座位上低头看书, 一副昨天什么事情都没发生过一样。 生物老师心里觉得有点不爽，习惯性地摸了摸自己的地中海。 他心想着, 司加衍的心理承受能力不是一般的大, 昨天的事情闹成那样，网络上全都是指责海念，指责司加衍, 甚至骂司念集团的。 司加衍在学校里, 好像对他没什么影响一样。 生物老师掰断粉笔, 用力在黑板上写着题干, 发出啪啪的声音，边写边走神想事情。 “老师，公式抄错了哦。”一个声音突然叫醒了走神的他。 生物老师听出来, 提醒他的人就是司加衍。 他转过头，司加衍正微微笑着看他。 生物老师脸色有点沉, 他默然把题干改正，然后将粉笔一扔：“你听课挺认真的，那你上来解一下这道题吧。” 晏程宣扁了扁嘴, 不满地低声说：“什么啊, 他自己不是说这道题是扩展题吗？我们都没做过这个类型的题目，怎么让你去啊。” 司加衍无所谓地放下书站起来：“收到。” 他慢慢地往讲台上走，边走边看题，这道题确实难，融合了很多个知识点, 而且解题思路十分刁钻，即使是在一班，也没几个能做得出来，而且是在这么短的时间里。 生物老师笃定了他不会做，这道题虽然昨天就给下去，但不是必须要做的，司加衍昨天不可能有心思去研究这一道题。 “磨磨蹭蹭干什么？不会做就直接说不会，别浪费大家的时间。” 司加衍脚步不变，维持着原本的速度走上了讲台，站在生物老师面前，微微低着头看他：“好的老师，我不会浪费大家时间的。” 生物老师足足比他矮了一个头，十分讨厌司加衍这样看他，于是皱着眉说：“那还不快点下去？” 司加衍笑了笑，伸手从讲台上捏起一根粉笔，转身轻轻点了点黑板：“不是让我做题吗？” 接着，他行云流水地开始结题，黑板字写得十分随意，如他为人一样，非常潇洒。 大家第一次见他上去做题，都被他吸引去了目光。 “哇好厉害，真做出来了。” “这题我想了一个小时都没做出来啊。” “你还真去做了？我看了题目一遍就知道它与我无缘。” 生物老师见状，脸色抽了抽，最终还是让到一边去。 快要写到结尾的时候，好学的一班同学忍不住发问了。 “衍哥，你写详细一点行吗？我看不懂呀。” 司加衍侧身在一边打草稿，一边说：“我直接说吧，思路不难，明白就懂了，老是说了让我抓紧时间。” 生物老师：“……”这个臭小子！ 接着，司加衍边写边给大家解释，说着说着顺便将整道题都讲解出来，同学们恍然大悟。 “我懂了，原来是这样。” “这谁能想得出来啊，角度这么新颖。” “不过也算是提供了另一种思路，应该可以用到别的题目上。” …… 对于钻研和学习，一班的同学是最不缺的，很快就讨论了起来。 这是一班最让各科老师欣慰的地方，生物老师也没法阻止大家探讨。 喻辞